Hace unos días se presentaba el libro 'Ética de la comunicación ambiental y del cambio climático' (Tecnos), coordinado por Maite Mercado y Gemma Teso. Este artículo hace referencia a uno de los capítulos, centrado en la paradoja de que estar informados e informar (o desinformar) sobre las causas y consecuencias del cambio climático también requiere extraer materiales en zonas de conflicto y aumentar las emisiones.
"Se necesita una educación ambiental con recursos económicos y humanos capaces de establecer contextos participativos, abiertos y transformadores para la crisis ecosocial", reclama Daniel Rodrigo-Cano por el Día Mundial de la Educación Ambiental.
«Es necesaria la inclusión de una competencia que haga referencia a la crisis ecosocial que sufre la vida del planeta y a la sostenibilidad», defiende el autor.
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